你這個(gè)問(wèn)題我們一個(gè)辦公室老師曾經(jīng)討論過(guò)，畢竟在教育這個(gè)人人自危的行業(yè)里，大家都害怕有一天發(fā)生在自己身上，所以提前想一下應(yīng)對(duì)之策。如果突發(fā)情況沒(méi)有處置好，后果還是很嚴(yán)重的。

先講兩個(gè)發(fā)生在我身邊的例子。

第一個(gè)例子發(fā)生在我上中學(xué)期間，二十年前還不存在體罰的說(shuō)法。我所在的中學(xué)風(fēng)氣不太好，學(xué)生抽煙、戀愛(ài)、收保護(hù)費(fèi)都是常事，甚至?xí)r常在晚自習(xí)后后有兩幫學(xué)生在校門外械斗，和古惑仔演的一模一樣的。直到現(xiàn)在，那段中學(xué)經(jīng)歷仍然歷歷在目，印象深刻，甚至可以說(shuō)留下了不可磨滅的陰影，不斷刷新了自己的三觀。

不好意思哈，跑題了，說(shuō)開(kāi)過(guò)去，都是回憶，剎不住車。

言歸正傳，說(shuō)說(shuō)學(xué)生打老師。我們初三地理老師，常見(jiàn)禿頂男性，身高不足170，有一次課堂上被學(xué)生公開(kāi)頂撞，老師為了挽回臉面據(jù)理力爭(zhēng)，結(jié)果學(xué)生先動(dòng)的手，老師還擊，結(jié)果壞學(xué)生總是有好哥們，三個(gè)學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行了群毆，打的很嚴(yán)重，標(biāo)準(zhǔn)的鼻青臉腫，休假兩周繼續(xù)上課，事情也不了了之，大事化小，小事化了。后來(lái)老師不知道是調(diào)走了還是辭職了。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)也是個(gè)垃圾，根本沒(méi)給老師撐腰，只想著了事。

第二個(gè)例子發(fā)生在我上班后，我有幸也成為了一名老師，（忘了我強(qiáng)吻班花的事情吧，我很正派的）。那是一個(gè)新招來(lái)的女老師，青春美麗，笑了以一邊臉上會(huì)有一個(gè)酒窩，工作非常認(rèn)真上進(jìn)，對(duì)孩子們也很有愛(ài)心。也許就是因?yàn)樘J(rèn)真吧，一次一個(gè)小男生擾亂課堂紀(jì)律，她讓站到教室后邊去，這小男生屬于那種死倔死倔的就是不站。老是覺(jué)得權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，給了一巴掌。

這一巴掌后果很嚴(yán)重，下午學(xué)生家里來(lái)了三個(gè)人，孩子爸爸怒目而視，媽媽喋喋不休，奶奶地上打滾喊著不活了。校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)著家長(zhǎng)面對(duì)女老師劈頭蓋臉的罵，最后扣了一個(gè)月工資作為對(duì)學(xué)生的補(bǔ)償，同時(shí)將這個(gè)漂亮的女老師開(kāi)除。女老師哭著離開(kāi)時(shí)，我們都有兔死狐悲的感覺(jué)，心里很難受。

兩個(gè)例子講完后，你是否有收獲，前事不忘后事之師，兩個(gè)例子都在告訴我們，千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)不要和學(xué)生動(dòng)手，哪怕是學(xué)生對(duì)你動(dòng)手。那我該怎么辦呢？

1.迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，這樣解決了當(dāng)場(chǎng)被動(dòng)場(chǎng)面，也斷絕了發(fā)生進(jìn)一步?jīng)_突的可能性，同時(shí)也給自己留下一些顏面。不可否認(rèn)，很多男老師還是有可能沖動(dòng)的。

2.必須由學(xué)校或班主任出面叫家長(zhǎng)，看家長(zhǎng)的態(tài)度而定，家長(zhǎng)態(tài)度好，當(dāng)年抽了他兒子，讓學(xué)生課堂上公開(kāi)道歉，這事就翻篇了。家長(zhǎng)袒護(hù)，就廢了他孩子，我不是說(shuō)打廢，而是說(shuō)和家長(zhǎng)一起慣著他。就像寓言故事“韓信慣娃”一樣。

最后，誰(shuí)要咱們吃的是這碗飯呢，要不然有句老話叫“家有三斗糧，不做孩子王”。

總之，千萬(wàn)別沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼。