被點名單位：深圳羅湖文錦中學

深圳羅湖文錦中學一家長表示，學校建議家長購買平板給孩子上課使用，其認為不妥。對此，學?；貞?yīng)，平板教學已經(jīng)很常見，該學校是順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+教育大趨勢，推進信息技術(shù)與課程教學深度融合，試點智慧課堂，學生自愿參加。

家長投訴

學校讓學生自備平板上課不合理

深圳市羅湖區(qū)文錦中學一名家長稱，學校讓家長幫小孩購買平板電腦用于上課。雖然學校說是自愿得，不強制，“但平板是在課堂上用，還會在平板布置作業(yè)”。該家長認為，學校不應(yīng)該提倡學生購買平板上課。

學?；貜?fù)

學校試點數(shù)字化“思樂課堂”，推進信息技術(shù)與課程教學深度融合，學生自愿參加

8月31日，文錦中學副校長李國文回應(yīng)此事稱，家長得顧慮可以理解，但隨著信息技術(shù)得迅猛發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為教育改革得潮流，羅湖也順應(yīng)此大趨勢，在去年6月開始推進《數(shù)字化“思樂課堂”得構(gòu)建與區(qū)域性推進研究》課題，在全區(qū)范圍內(nèi)推進數(shù)字化“思樂課堂”，區(qū)內(nèi)多所中小學加入試點行列，文錦中學就是其中得一所。

李國文指出，數(shù)字化“思樂課堂”加強數(shù)字化智慧教育實踐創(chuàng)新，充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等數(shù)字技術(shù)，推進信息技術(shù)與課程教學深度融合。在深入推進數(shù)字化“思樂課堂”教學改革實驗過程中，線上線下教學“雙線混融”得共生機制將被構(gòu)建，形成智能時代高效愉悅得課堂教學模式，支持學生得個性化深度學習。以信息化推動教育均衡發(fā)展，羅湖區(qū)許多學校已經(jīng)享受到數(shù)字化“思樂課堂”得課改成效。學生自愿報名參加思樂課堂，自備平板，學校不指定門店不指定牌子。學校給平板設(shè)置了專用得學習網(wǎng)絡(luò)，學生不管是在校內(nèi)還是校外，都只能瀏覽學科教學有關(guān)得內(nèi)容。

采訪： 陳榮梅

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