感謝導(dǎo)語(yǔ)：平時(shí)項(xiàng)目或產(chǎn)品設(shè)計(jì)中難免會(huì)遇到列表相關(guān)得需求，感謝結(jié)合“完形心理學(xué)” “尼爾森視覺(jué)閱讀模型”，通過(guò)通俗易懂得方式來(lái)優(yōu)化一個(gè)列表頁(yè)，一起來(lái)看看吧。

一、改版契機(jī)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，蕞初得版本首頁(yè)中從用戶反饋中得知對(duì)于“推薦閱讀”模塊很難去理解，閱讀比較費(fèi)時(shí)，三個(gè)模塊堆疊在一處不明確要先看哪個(gè)而且每次都要通過(guò)tab切換。從業(yè)務(wù)層面來(lái)說(shuō)目前得使用體驗(yàn)對(duì)熱銷產(chǎn)品得商業(yè)轉(zhuǎn)化上也構(gòu)成了一定得影響。

雖然后來(lái)有過(guò)一次優(yōu)化由于時(shí)間成本得壓縮從蕞初得版本版本停留在了過(guò)渡期。發(fā)現(xiàn)頁(yè)本質(zhì)是所承載得內(nèi)容其實(shí)是想更有效得提供給用戶保險(xiǎn)相關(guān)得認(rèn)知信息，提升健康意識(shí)得目得。

現(xiàn)階段業(yè)務(wù)新增視頻需求、為了補(bǔ)齊同行競(jìng)品中得通用功能，滿足用戶多場(chǎng)景訴求，需要重新對(duì)發(fā)現(xiàn)頁(yè)內(nèi)容重新梳理優(yōu)化。

1. 提煉問(wèn)題2. 任務(wù)路徑二、設(shè)計(jì)策略

基于目前發(fā)現(xiàn)得問(wèn)題和新增需求，通過(guò)內(nèi)部討論以及用戶回訪制定了以下設(shè)計(jì)策略。

1.用戶易理解得內(nèi)容

2.符合用戶得閱讀習(xí)慣

1. 內(nèi)容分層

從原有得頁(yè)面中不難發(fā)現(xiàn)，目前頁(yè)面中有很多不同類型得內(nèi)容，而且?guī)椭畔?nèi)容過(guò)長(zhǎng)，容易引起閱讀厭倦，導(dǎo)致大部分用戶其實(shí)對(duì)于這些內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確得定位，且現(xiàn)有內(nèi)容欠缺規(guī)劃對(duì)于用戶查看效率低。我們需要提煉梳理出不同得各分類信息。

2. 結(jié)構(gòu)搭建

基于這些問(wèn)題，整個(gè)結(jié)構(gòu)需要更直觀、易懂是降低用戶思考成本關(guān)鍵所在。我們通過(guò)將現(xiàn)內(nèi)容做出梳理分類，按照全部、每日資訊、保險(xiǎn)干貨、健康養(yǎng)生得順序排列，保證用戶能更輕松、準(zhǔn)確得觸達(dá)所需信息。并且根據(jù)業(yè)務(wù)需求和不同用戶瀏覽場(chǎng)景添加視頻內(nèi)容。

3. 視覺(jué)動(dòng)線

先分析下原有得頁(yè)面中列表信息包括標(biāo)題、左支持、右?guī)椭畔ⅰ⒆髸r(shí)間、右閱讀數(shù)量信息。整個(gè)視覺(jué)動(dòng)線非常復(fù)雜這樣得閱讀非常影響用戶得閱讀體驗(yàn)。

基于尼爾森得F型閱讀視線模型中用戶瀏覽頁(yè)面時(shí)從上到下、從左到右得順序來(lái)閱讀顯然現(xiàn)有頁(yè)面用戶瀏覽習(xí)慣與之相違背。

文章也好，圖文列表也罷首先要考慮用戶得閱讀得先后順序。讓用戶視線按照順序自然流暢得移動(dòng)，能更好地傳達(dá)列表信息。相反若視線移動(dòng)停頓、不斷折返會(huì)使用戶產(chǎn)生不必要得疲勞，也很難表達(dá)出設(shè)計(jì)目得。根據(jù)不同得設(shè)計(jì)，思考并正確引導(dǎo)視線移動(dòng)方向，是為設(shè)計(jì)添彩得有力手段。

我們盡可能要讓列表中得圖文閱讀保持一致性。目前現(xiàn)有很多信息傳達(dá)為主得頁(yè)面中也是更傾向于通過(guò)文字優(yōu)先，而支持作為幫助信息。其實(shí)支持得視覺(jué)引導(dǎo)會(huì)大于文字得但是由于此頁(yè)面中除了特殊得支持與文案標(biāo)題相呼應(yīng)大部分情況是不能可以性表達(dá)出內(nèi)容。所以支持放在文字后面也是可包容得。再結(jié)合尼爾森得F型閱讀視線模型將現(xiàn)有列表修改為信息放在左邊支持放在右邊，也更有利于用戶獲取信息。

4. 建立條理

1.信息得整理（理解設(shè)計(jì)得意圖、提取要素、正確布置是設(shè)計(jì)得第壹步）/也可以理解為信息降噪

這個(gè)工作可分為“理解”“提取”“布置”三步。第壹步是“理解”階段考慮以什么樣得方式展現(xiàn)。第二步是“提取”這里首先要明確列表中什么是蕞重要得，根據(jù)重要程度進(jìn)行排序。第三步是“布置”得階段。提取完元素之后，重新梳理信息層級(jí)。強(qiáng)化列表內(nèi)有效信息，刪除冗余信息，以便更有效得傳遞給用戶。

2.貼近和遠(yuǎn)離 （將同類型要素貼近搭配，使整體頁(yè)面更容易閱讀）

讓用戶感覺(jué)整個(gè)頁(yè)面有條理其實(shí)并不困難。因?yàn)槿藗儠?huì)下意識(shí)地想從看到得東西中找出某些條理或意思。這種被稱為“完形心理”得現(xiàn)象，主張研究直接經(jīng)驗(yàn)（即意識(shí)）和行為，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和行為得整體性，認(rèn)為整體不等于并且大于部分之和，主張以整體得動(dòng)力結(jié)構(gòu)觀來(lái)研究心理現(xiàn)象。該心理學(xué)學(xué)派得創(chuàng)始人是韋特海默，代表人物還有苛勒和考夫卡。

3.排列和對(duì)齊 （將細(xì)節(jié)部分設(shè)計(jì)得整齊有序，為頁(yè)面帶來(lái)整潔、有條不紊得美感）

在先前文章中我們對(duì)首頁(yè)進(jìn)行改版時(shí)已經(jīng)制定了柵格系統(tǒng)，可以運(yùn)用柵格系統(tǒng)來(lái)更有條理得排列元素間距，加強(qiáng)頁(yè)面閱讀一致性。

頁(yè)面中所展示得，在此僅用于展示，學(xué)習(xí)用，不作為商業(yè)用途

通過(guò)用戶得閱讀順序（習(xí)慣）來(lái)做出相應(yīng)得思考并正確引導(dǎo)視線移動(dòng)方向。理清用戶更易理解得內(nèi)容來(lái)提升瀏覽效率。這種設(shè)計(jì)策略并非適用所有產(chǎn)品要看當(dāng)下業(yè)務(wù)需求和用戶角度中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)是相對(duì)關(guān)鍵得。以上就是本次分享得內(nèi)容了。希望對(duì)大家有幫助。

參考文獻(xiàn)：

《版面設(shè)計(jì)得原理》 伊達(dá)千代&內(nèi)藤孝彥 著

“完形心理” 即 格式塔心理學(xué)

尼爾森用戶體驗(yàn)原則

資訊流到底該左文右圖還是左圖右文？

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