凡是會(huì)學(xué)習(xí)`成績(jī)優(yōu)異的沒(méi)有幾個(gè)是整天沒(méi)完沒(méi)了的死讀書(shū)的。他們都特別會(huì)安排自己的時(shí)間，講的是學(xué)習(xí)效率。什么該學(xué)習(xí)，該做哪些功課？做功課的時(shí)候精力特別集中、速度快、效率高，學(xué)完做完了，該玩就玩，該鬧就鬧，活躍著呢。

寫作業(yè)第一件事就是要弄清楚自己的作業(yè)一共有哪些？要先做到心中有數(shù)，此時(shí)不妨準(zhǔn)備一個(gè)小本子，專門記錄每天的作業(yè)，而且分門別類按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等這些科目，一科一科的分類寫好。看到記錄本上清清楚楚列出的作業(yè)清單，你就會(huì)知道自己有哪些任務(wù)要完成了。雖然科目比較多，但是大部分作業(yè)都比較簡(jiǎn)單輕松，應(yīng)該用不了多長(zhǎng)時(shí)間，清楚了這些情況，你就會(huì)心里踏實(shí)多了。

那么，從哪一科開(kāi)始寫起呢？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)究竟哪一科先寫呢？對(duì)自己不太扎實(shí)的科目，我們要多下功夫，就像戰(zhàn)士行軍打仗一樣，不能讓自己的戰(zhàn)士“掉隊(duì)”。要是戰(zhàn)士都掉了隊(duì)，那還有什么戰(zhàn)斗力呢。我們的科目如同戰(zhàn)士，如果因?yàn)槠疲⒄Z(yǔ)不行，或者數(shù)學(xué)不行，猶如“瘸腿”行路。雖然有擅長(zhǎng)的科目，可是若是被學(xué)得弱的科目拖了后腿，總體成績(jī)反而不會(huì)太出色。

所以從上學(xué)開(kāi)始，一定要注意不能偏科。要是覺(jué)得有什么學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒(méi)吃透，一定要及時(shí)補(bǔ)上，而且是想方設(shè)法及時(shí)補(bǔ)上。那么我們就從自己不太擅長(zhǎng)的科目開(kāi)始書(shū)寫吧（也就是不太扎實(shí)的科目寫起）。

比如你不太扎實(shí)的科目是語(yǔ)文 ，那就從語(yǔ)文入手吧。你可以把剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)文認(rèn)認(rèn)真真讀一遍，把這一課要求掌握的生字都寫在生字本上，寫完后你可以用手蓋住課本上的生字，只露出拼音，自己在練習(xí)本上默寫一遍確認(rèn)自己都會(huì)寫了。這樣才算完成生字這一關(guān)，接著可把這一單元的內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)的復(fù)習(xí)一遍，直到覺(jué)得沒(méi)有什么疑問(wèn)為止。這時(shí)你可以在作業(yè)記錄本上把語(yǔ)文科目的作業(yè)劃掉。

寫完不太扎實(shí)的科目，你可以歇一下，讓大腦放松放松，這樣才能更好的學(xué)習(xí)。但是作業(yè)要速戰(zhàn)速?zèng)Q，時(shí)間別拖得太久 ，然后你可以用同樣的辦法完成數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等作業(yè)。

總結(jié)寫作業(yè)，應(yīng)該先花時(shí)間把自己覺(jué)得不太扎實(shí)的功課學(xué)好，把老師說(shuō)特別重要的還有自己覺(jué)得困難的地方學(xué)會(huì)學(xué)懂。然后再做你自己學(xué)的還不錯(cuò)的其他功課這樣你就會(huì)做得很快。

學(xué)習(xí)方法，不管在什么年代，都不會(huì)過(guò)時(shí)。

寫作業(yè)具體可以總結(jié)如下：

一、把每天的作業(yè)記到一個(gè)小本子上，稱為“作業(yè)記錄本”，做到心中有數(shù)，做作業(yè)不慌。

二、從自己覺(jué)得最難或者學(xué)得不扎實(shí)的功課入手，把時(shí)間重點(diǎn)花在這些科目上。

三、不要被小事情打斷，讓自己集中精力完成一門功課后再有個(gè)短暫的休息 ，然后繼續(xù)聚精會(huì)神的完成后面的科目。

四、給自己定一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間（沙漏可以幫助你哦）。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，就給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，或者告訴自己你真棒。這樣堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)不光很快，而且也很快樂(lè)。