在一線工作多年發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的現(xiàn)象，就是哪些看起來很聰明的孩子，在課堂上表現(xiàn)很出色，可就是考試的時候?qū)W習成績不理想，用家長的話說就是，這孩子看這挺聰明的，就是成績上不去。

為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象呢？我認為是這個孩子不會學(xué)習，相反有一些學(xué)霸不是最聰明的孩子但一定是最會學(xué)習的孩子，因為他們有一套屬于自己的學(xué)習習慣和方法。好的習慣*努力*時間=好成績。

今天就來分享學(xué)霸們?nèi)齻€好的學(xué)習習慣，希望可以為開頭提到的這個類型的孩子撥開云霧，讓他們學(xué)會學(xué)習。

一、用自己的話復(fù)述、默寫學(xué)過的知識點

很多同學(xué)會有這樣啊的困惑，上課的時候，老師講解的知識點明明是聽懂了的，怎么一做題就是不會呢？看了答案之后又恍然大悟：原來是這么回事！然后這題目稍微變化一下又不會了。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就在于沒有學(xué)透這個知識點。老師講知識點的時候聽懂了，我們是在跟著老師的思路走，等到自己做題的時候，我們腦海里記住的老師的思路早已遺忘了。我們應(yīng)該要把老師的思路轉(zhuǎn)化為自己的思路，真的學(xué)會一個知識點。

判斷是否學(xué)會一個知識的方法就是用自己的話把知識點講出來。當我們講出來的時候，就要比僅僅是聽懂了，對知識的理解更加深刻。所以試著用自己的話把知識點講出來。

二、重視檢查，不放過任何一個可能出錯的細節(jié)

很多同學(xué)還有一個問題，考試前覺得自己知識點都懂了，一到考試分數(shù)就出乎意料，然后一看卷子發(fā)現(xiàn)知識點確實沒有用錯，問題出在其他方面，計算錯誤、單詞拼寫錯誤。

考試中出現(xiàn)類似于馬虎的錯誤，其實是因為對知識點的掌握不夠熟練，一知半解。熟練后我們應(yīng)該可以知道這個點在哪一步會出現(xiàn)易錯點，這樣就可以在考試的還是規(guī)避點錯誤的知識點。另外考試的時候盡量知道自己哪一題可能會出錯，先記下來，等最后再檢查下易錯題，不要放過任何一個易錯點。

三、每周對學(xué)過的內(nèi)容進行復(fù)習和總結(jié)

很多同學(xué)覺得自己學(xué)會的知識總是記不住，其實這個是很正常的，人的記憶會隨著時間的流逝而變淡，第一天學(xué)的知識到第二天已經(jīng)忘記了一半。所以我們要時常復(fù)習。比如每周結(jié)束的時候，我們可以對上周的知識做一個總結(jié)和復(fù)習，總結(jié)的形式多種多樣，比如我們可以把重點羅列出來，這樣復(fù)習我們的頭腦就會很清晰。也就可以發(fā)出聲音來復(fù)習，就像老師上課一樣，把學(xué)習過的知識點講出來。