時間太快，家里的臭小子眨眼已是個一年級的小學生了，工作日每天下午四點十五分都要準時去接他。接他時經常看到的一個場景讓我不吐不快：總有那么些孩子一看到家長，就很自然地脫下書包交給家長，而家長也絲毫不覺得有什么不妥，欣然接過。

自己的事情自己做。這是一個多簡單的道理呀，我相信沒有一個小孩子沒有聽過這句話，沒有一個家長沒有說過這句話，怎么在背書包上面都落實不了？

“我很愛我的孩子，我想為他多做些什么！”這是很多家長的想法。但是父母之愛子，必為之計深遠。愛得不當反是害。我們讓孩子去接受教育的初衷是讓孩子獲得將來在社會上能獨立、能生存。作為一個學生，背書包是最理所當然的事情了，這原就是他自己的事情，你的長期包辦其實是剝奪了孩子獨立成長的機會，久而久之孩子的依賴心就會很強。試問您能讓孩子依賴一輩子嗎？

“不背怎么辦呀，書包那么重，孩子那么小，萬一背傷了怎么辦？”如果您是這樣的想法，我想說您是不是要考慮下這可能只是您覺得重。據專家論證：孩子書包的重量超過自己體重的15%，并且連續背20分鐘以上，才有可能會對其脊柱發育造成影響。這里面說了兩個要點，一個是重量，一個是時間。首先我們來說重量。在現今雙減大力推行的情況下面，別的我年級我目前沒留意，但是一年級就是三本主課書，連主課練習本都幾乎沒放，副課更是直接放在教室里，能有多重呢？再一個時間，現在的小學都是就近入學，別說開電動車了，絕大多數走路都不用超過十五分鐘。所以不管從書本重量或時間來看，傷到孩子背的可能性微乎其微。連三本書的重量都不舍得讓孩子背負，請問在接下來的時間里，孩子成長過程中需要背負的一切你是否能一直幫他背負？

“我也不是一定要幫他背書包，我只是想通過這個方式讓他感覺到我愛他。”如果您也是這樣的想法，拜托你換個方式好嗎？比如在接他放學時先抱他一下，或者在接他回家的路上好好地陪他聊聊天，問問他在學校里發生了什么有趣好玩的事情并認真傾聽……能讓孩子感覺到愛的方式太多，真的不需要把背書包這件事情攬過來。

“我也不是想幫他背，孩子自己就是不愿意背，我也是沒辦法呀。”如果是這樣，那我們是不是可以從幾個方面就考慮下。第一，這個書包是不是孩子想要的。現在的孩子和我們以前不一樣了。我們以前是沒得挑，家長給什么就要什么，沒有什么自己的想法。而現在的孩子比我們那時要有想法得多。書包是孩子的所有物，在決定用哪個書包上面，盡量在不違反學校要求的情況下，讓孩子挑選一個自己喜歡的。第二，好好和孩子聊一聊。學習是他現階段的任務，而背書包是這個任務里的其中一部份，他自己能完成的任務不應該向外推。不要在沒有交流的情況下就說孩子聽不懂，你的孩子遠比你想像的懂得多。第三，如果你家的孩子就是身體比較弱，就是覺得背的書包重，那我們是不是可以引導孩子想想辦法，比如把其中一本書拿在手上，以減輕背部的承重，鍛煉下孩子的開放性思維也不錯呀。

當然，我也不是說不管什么情況下面都不能幫孩子背書包。如果孩子某一天狀態不是很好，在征得孩子同意后，適當幫孩子分擔一部份重量，或者背一背書包，讓孩子感受下親情的溫度，對于促進親子關系也是一個不錯的辦法。只是別把幫孩子背書包變成一種常態，所謂過猶不及，當幫孩子背書包成為一種常態，那么在孩子眼里，這件事情就變成了理所當然，他也感受不到溫度了。