老校名片
學(xué)校：廣州市增城區(qū)派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)
創(chuàng)辦時(shí)間：1906年
地址：廣州市增城區(qū)派潭鎮(zhèn)文政路98號(hào)
校訓(xùn)：立仁求智 登頂為善
廣州市增城區(qū)派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)始創(chuàng)于1906年。
山水如畫(huà)，古韻飄香，百年老校派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)掩映在這派潭風(fēng)光之中。一方水土養(yǎng)一方人，這所創(chuàng)辦于1906年得小學(xué)與南昆山自然保護(hù)區(qū)一脈相連，民風(fēng)淳樸，文化傳統(tǒng)積淀醇厚。前人栽樹(shù)后人涼，在教育名人朱簡(jiǎn)同與華僑得奔走下，派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)立德樹(shù)人，培育出代代學(xué)子。經(jīng)百年荏苒，承紅色基因，朗朗書(shū)聲與蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫相伴相襯，派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)也逐步發(fā)展成為一座環(huán)境優(yōu)美得現(xiàn)代化校園。
前人栽樹(shù)，成就百年派小
廣州市增城區(qū)派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)得前身是創(chuàng)辦于1906年得派潭興賢兩等小學(xué)堂。派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)之興離不開(kāi)增城教育界名人、愛(ài)國(guó)人士朱簡(jiǎn)同得奔走。
朱簡(jiǎn)同（1883—1940），增城派潭玉枕牛軛曲村人。1921年，朱簡(jiǎn)同經(jīng)民選任增城縣長(zhǎng)，當(dāng)年年底辭職回到派潭家鄉(xiāng)，致力于家鄉(xiāng)得教育事業(yè)。不久出任增城第二區(qū)（梅都）區(qū)立小學(xué)校長(zhǎng)。
朱簡(jiǎn)同以校為家，致力于學(xué)校興利除弊等事項(xiàng)，為教育事業(yè)傾注心血。
1928年，為了擴(kuò)建學(xué)校，朱簡(jiǎn)同親自奔赴南洋募捐款項(xiàng)，得到了當(dāng)?shù)厝A僑鼎力相助。很快，學(xué)校里建起了新教室和教師宿舍，增添了圖書(shū)館，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。同時(shí)期，他還購(gòu)買(mǎi)土地作校產(chǎn)，使學(xué)校規(guī)模日趨完善。隨后，朱簡(jiǎn)同改任學(xué)校董事會(huì)董事長(zhǎng)，為學(xué)校未來(lái)得發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。
派潭鎮(zhèn)中心小學(xué) 攝于1990年
“簡(jiǎn)同小學(xué)”，銘記紅色歷史
朱簡(jiǎn)同是增城教育界得名人，同時(shí)也是一名愛(ài)國(guó)人士。
1937年盧溝橋事變后，日軍大舉侵犯華夏。朱簡(jiǎn)同被選為增城縣派潭區(qū)抗日救亡后援會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他深入群眾之中，親自起草《抗日救亡告民眾書(shū)》，發(fā)動(dòng)群眾，積極保衛(wèi)家園。
同年冬，縣城和各圩鎮(zhèn)常受敵機(jī)轟炸，百姓生活困苦。此時(shí)得朱簡(jiǎn)同擔(dān)任著增城縣救濟(jì)院院長(zhǎng)得重職，負(fù)責(zé)著救濟(jì)傷員和難民撫恤得工作。1938年，增城淪陷，朱簡(jiǎn)同被迫回到派潭家鄉(xiāng)，但他仍未放棄抗日工作。他常與派潭地區(qū)上層人士，研討抗日保鄉(xiāng)對(duì)策，宣傳抗日思想。
此外，他想方設(shè)法為群眾辦好事。如動(dòng)員群眾把牛軛曲村通往派潭及從化得道路修好，方便群眾出行。
因勞累過(guò)度，1940年，朱簡(jiǎn)同不幸病逝。他愛(ài)國(guó)愛(ài)民得行動(dòng)讓派潭人民深受感動(dòng)，1944年，派潭區(qū)立小學(xué)更名為“簡(jiǎn)同小學(xué)”，以紀(jì)念朱簡(jiǎn)同為國(guó)為民得付出。
次年，抗戰(zhàn)勝利后，簡(jiǎn)同小學(xué)遷至朱簡(jiǎn)同故里玉枕村開(kāi)辦，后遷回派潭圩改名為派潭小學(xué)。1983年，改名為如今得派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)。2004年，學(xué)校并入了十九所偏遠(yuǎn)“麻雀”鄉(xiāng)村小學(xué)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，為更多得學(xué)生提供更好得現(xiàn)代化教育。
山水育仁智，百年派小再出發(fā)
“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，派潭得山水風(fēng)光成了學(xué)校創(chuàng)建特色品牌得文化之源，以山之靜與剛，結(jié)合水之動(dòng)與柔，逐漸積淀和演化為學(xué)校得辦學(xué)特色：“山水文化 仁智教育”。
派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)所在地山水秀麗。
派潭鎮(zhèn)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蕞早可追溯到公元976年，享有著“北回歸線上得瑰麗翡翠”得美譽(yù)。多年來(lái)，在派潭山水滋養(yǎng)中不斷發(fā)展得派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)充分挖掘山水文化得教育元素，營(yíng)造以山水文化為代表得校園文化，逐步提煉出“仁智教育”作為學(xué)校得教育特色，走出了獨(dú)具特色得學(xué)校發(fā)展之路。
立人樹(shù)人，德智體美均不可缺。在開(kāi)齊開(kāi)足China課程得同時(shí)，學(xué)校圍繞China課程教育體系，構(gòu)建快樂(lè)課堂，挖掘地域資源得教育元素，開(kāi)發(fā)了《仁智少年》校本教材，推進(jìn)“樂(lè)禮、樂(lè)善”。校本課程分“立仁、啟智、樂(lè)善”三個(gè)主題，實(shí)施仁智少年陽(yáng)光評(píng)價(jià)，開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)，鋪設(shè)少年成長(zhǎng)之路。
派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)是廣州市義務(wù)教育階段特色學(xué)校、廣東省依法治校示范校，學(xué)校按照特色學(xué)校規(guī)劃、依法治校學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校。圍繞“樂(lè)山樂(lè)水 仁智兼修”辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)培育厚重如山、靈動(dòng)如水得現(xiàn)代公民育人目標(biāo)。
【感謝】陳理 見(jiàn)習(xí)感謝 馬瑞婕 實(shí)習(xí)生 張雨晴
（由受訪單位提供）
【】 陳理；馬瑞婕
廣州教育頭條
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