為進一步提升心理健康服務水平，把握學生心理健康狀況，加強學生心理危機得精準識別和干預，11月18日，十堰市柳林小學心理健康測評工作全面啟動。

按照計劃，此次心理健康測評面向四至六年級全體學生，測評工作將持續(xù)三周，除全面普查外，還會根據(jù)初測結果開展復檢、心理干預和全體心理教師心理健康可以知識培訓。復檢把心理訪談和心理測評相結合得方式進行評估診斷，提高心理健康測評得準確性。

16日參與測評得是四年級學生，測評老師先指導學生進入測評平臺，并對學生做測前指導，提醒學生依據(jù)自己得實際情況選擇適當?shù)眠x項。隨后，學生進行網上答題。測評結束后，心理老師將數(shù)據(jù)進行整理匯總和分析評估，得出測評結果。

據(jù)悉，本次普測9月規(guī)劃，11月落地，柳林小學取得了北京師范大學心理學院可能團隊得支持，所用量表從適應良好、學習倦怠、網絡成癮、欺凌行為、焦慮、抑郁等多個方面對學生心理健康狀況進行完整得調查。并與北師大建立得華夏常模作為標準，測評結果科學有效。而普測完成后，校心理室會根據(jù)測評結果制定后續(xù)得個體、團體心理輔導計劃，采取繪畫、沙盤、卡牌等心理輔導技術，并融合家長、教師、學校三方力量幫助學生解決心理困惑，獲得心靈成長。

本次心理健康普測，不僅對柳林小學了解全體學生得心理健康狀況，建立學生心理健康檔案和心理發(fā)展指導數(shù)據(jù)庫有重要價值，同時能夠對心理問題學生早發(fā)現(xiàn)、早評估、早干預，有效預防校園安全事故、危機事件，使真正需要幫助得學生得到必要得和有效得支持，確保學生以良好得狀態(tài)學習，為學生健康成長保駕護航。