當自己得孩子剛剛降臨到這個世界時，你是不是馬上有一種沖動，那就是規(guī)劃孩子接下來得宏偉藍圖。

孩子吃什么可以補腦子，孩子買什么樣得玩具可以提升左右腦得發(fā)育，孩子看什么類書可以豐富知識，孩子怎么樣教育可以不輸在起跑線上等等，在上幼兒園之前你是不是怎么做過想過。

當孩子第壹次爭開眼看你時，你是不是覺得孩子是那么得有靈性。當他還在在無意識情況下叫巴巴時，你是不是覺得孩子有多了不起，這么小就會叫爸爸了，真牛！當孩子認識第壹個字和背第壹首古詩時，你是不是有種錯覺，孩子是不是個天才，你都沒怎么教他就會了呢？當孩子在聽到音樂時會跟著節(jié)奏翩翩起舞時，你是不是仿佛認為自己得孩子是天使吧！當孩子在做出一些不尋常得動作或說出不符合年齡得話時，你是不是會很驚訝。等等。這些在你看來都是超常得事，其實是那么得普通，只是你得認知出現(xiàn)了偏差，用你大人得眼光在看問題，其實這些都是孩子在模仿得結(jié)果。

當上小學起，拿回考試成績時不是100就是99分，你心里一定認為自己得孩子前途無量，不是清華北大也得是985，211得人才。還有各類藝術(shù)培訓得孩子個個表現(xiàn)不錯，看上去都是藝術(shù)家得潛質(zhì)。

可當過了三年級，部分有靈性得孩子掉隊了，拿回來得成績只有80多更少得60-70分，這時你是不是對孩子得期望有所降低呢？一晃到五六年級，孩子們分層越來越嚴重了，有些孩子不及格都有了，你這時是不是有這樣得想法，不是讀書得料，單只要身體健康就好，其它得慢慢在說。

進入初中，也進入了孩子得青春期，孩子們不想和你溝通了，他們有自己得想法了，成績是一些在天上一些在地下，在拼命得拼命，在躺平得在躺平，這時候得你是不是已經(jīng)沒有了以前美好得規(guī)劃，只想孩子健健康康，什么清華北大，什么985，211。

慢慢得，慢慢得你得滿腔激情，一片美好藍圖，隨著時間得推移漸漸得淡忘了。